“引进一个品牌，不是看名气，而是看它能不能与当地的政治、经济、文化相适应。”采访中，张韶维先生的第一句话就勾起了记者刨根寻底的欲望。
张韶维，云南长水教育集团董事长，旗下有云南衡水实验中学(下称“云南衡实”)、云南中创教育集团、清华启迪小学(筹)、北京衡中科技等教育实体。其中，云南衡实有滇池和呈贡两个校区，曲靖校区正在筹备中。张董事长说，引进河北衡水中学的教育教学理念、师资和管理团队，创办云南衡实，“这一步走对了”。
为云南孩子量身定制的学校
在张董事长眼中，云南衡实已经融入了云南这方山水、这方人以及文化，“是品牌引进战略中的成功范例”。在政治上，符合政府大力发展教育事业，提高民众文化素质，以更好地适应大建设、大发展的需要;在经济上，云南属于欠发达省份之一，但发展空间大，近两年的GDP增幅名列前茅，具备办大教育的承受能力;在文化上，云南民风朴实，积极向上，渴求先进的教育、教学理念和文化。
“把特别优秀的孩子教育好叫本事，把优秀孩子教育好也叫本事，把待优生教育好更叫本事，叫大本事。前者是教育要干的事，后者是教育更要干的事，这是教育的责任。”张董事长说，集中全市甚至全省的优秀孩子于一校，帮其实现理想，考上好大学，只是锦上添花，而真正需要雪中送炭的，是那些“一般的”“待优的”学生。“作为教育工作者，不能忘记自己肩上的担子，更不能随意卸掉这副担子。”
为了担起这副担子，张董事长率领集团同仁结合全省中学生的需求，遍访全国名校，研究他们的教育教学理念、团队建设和管理理念，认为河北衡水中学模式最符合云南教育的需求。结果，云南衡实建了滇池校区又建呈贡校区，也成就了云南长水教育集团“一年一所规模学校”的大发展。
分校不是复制本部更不能低于本部
“分校的办学理念和质量，不能简单地复制本部，更不能低于本部，一定要超越本部。”此话并非无的放矢，张董事长说它时，语重心长，满含忧患与情怀。
为了实现“超越本部”的目标，云南衡实的管理团队、教师队伍均以河北衡水中学年富力强、经验丰富的人员为底班。
记者上门采访时，张董事长正在审阅学校编辑，即将印发的《班主任一日三省十问手册》，记者接过手来，发现手册中详细列出了班主任每天需要履行的责任。“孔子一日三省吾身，我们的老师不是圣人，但只要积极向圣人学习，我就不相信他们做不好工作，教育不好学生。”
在审阅过程中，张董事长外加了一问：本班有多少学生。多少男生、多少女生，分别住哪些寝室，是上铺还是下铺?
此外，云南衡实管理层、科任教师、学生分别都有相应的《三省十问手册》，用以检讨、督促自己的工作和学习成长。据悉，云南衡实正围绕孩子的成长，努力办好“三校”，即学生团校、家长学校和教师进修学校，每月还要派遣一两个团队到省外去考察学习，走遍了北京、四川、浙江等地名校。
好环境培育好人才
“在学校，同学之间可能会比学分，但一旦进入社会，他们比拼的则不是这些了，而是比生存、生活能力的强弱了。新版《小学生守则》就编得好，它每天问学生回家是否洗了碗，是否扫了地，都是小事，但培养了孩子自己动手，自己能解决的问题自己解决的良好习惯。”张董事长说，云南衡实除了开始教育部规定课程还有“自选动作”，还开设有校本课程，比如外教、教养、情商、财商……每周都有。
在校内社团方面，有校级学生会、年级学生会，他们负责早读、早操、每日一歌、眼操、静心书法等“五查”工作，参与防震演练、防火等各种活动。此外，还有26个兴趣班或小组，航模、电子百拼、乒乓球、篮球、足球、武术、重彩画、茶艺、非洲鼓、文学阅读、文学兴趣班、中国礼仪……遍校开花。
9月19日下午，云南衡实滇池校区高一级部就搞了一次“课间大游戏”，以拓展学生素质。活动以全体高一任课教师给学生们示范开始，以同学互动内实际内容和拓展，丰富了学生的课外活动，还增强了学生的集体意识，拉进了教师与学生之间的距离，增进了师生之间的了解。
【链接】
云南衡实班主任三省十问
三省
1. 我的带班理念是什么?
2. 我要带出怎样的班?
3. 今天我带得怎么样?
十问
1. 学生跑操跟班了没有?
2. 宿舍秩序查看了没有?
3. 课堂状态观察了没有?
4. 学生作业上交了没有?
5. 班内问题发现了没有?
6. 干部作用发挥了没有?
7. 学困学生鼓励了没有?
8. 问题学生引导了没有?
9. 目标措施落实了没有?
10. 工作的事总结了没有?
云南衡实教师三省十问
三省
1.我当老师做什么?
2.每天应该怎么做?
3.每天做的怎么样?
十问
1. 尊重学生人格了没有?
2. 激励表扬了学生没有?
3. 回应学生问候了没有?
4. 我与学生沟通了没有?
5. 课堂上学生到齐了没有?
6. 班会前备好课了没有?
7. 注意学生表现了没有?
8. 我和家长沟通了没有?
9. 班级活动参与了没有?
10.总结今天得失了没有?
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