一、构建产教融合高水平专业群

紧紧围绕产业链新业态的发展，对接产业服务需求，以“探索-厘清-组建-优化”为路径，按照专业基础相通、技术领域相近、职业岗位相关的原则，集群构建知识技能相互支撑的服务、生命全周期、健康全过程的智慧康养专业群。

>>高职专科专业：

健康管理、老年保健与管理、婴幼儿托育服务与管理专业、智慧健康养老服务与管理、健康大数据管理与服务、医疗器械经营与服务、护理、心理咨询、中医康复技术、中医养生保健、康复治疗技术、康复工程技术、医学营养。

>>本科专业：健康管理、医养照护与管理、智慧健康养老管理、护理、康复治疗。围绕区域重点发展领域，着力推进新医科发展，深化数字健康专业内涵建设，主动调整专业结构，着力打造特色优势专业，推动“医科+X”、“X+医科”专业集群式发展。

二、构建“育人-实习-就业”一体化的产业人才培养模式

实现人才培养与产业需求融合、课程内容与职业标准衔接、教学过程与生产过程对接。发挥专业群的集聚效应和服务功能，按照培养一专多能、复合型技术技能人才培养的规律，基于职业岗位群工作任务，设计基础共享、中层分立、高层扩展的专业群人才培养体系，以基础+平台+模块+方向的模式建设专业大类模块化课程；将学历教育与职业培训一体化设计，强化职业道德和职业精神培养，促进学生知识、技能、职业素养协调发展。

-校企合作课程开发-校企合作教材研发-优化课堂教学模式

三、打造高水平、专业化“双师型”教师队伍

双师型教师队伍建设

帮助打造稳定的、具有较强的教学理论功底与实践能力的“双师双能型”专兼职教师团队。

建立校企人才双向流动机制和教师激励机制，以灵活的人事制度吸引选聘产业头部企业高技术技能人才和高水平管理人才到产业学院任教。通过选派学校优秀教师进入企业进行脱产实践，真正实现教师专业知识与企业实践的无缝对接。

企业导师现场教学服务

聘请来自头部企业的高级管理人员或技术专家作为企业导师，构建企业导师体系。

实现教导内容标准化、带教流程规范化、带教机制实用化、导师技能实战化，并形成导师教导手册。定期邀请行业专家、学者到校开展讲座，分享最新的行业动态、技术发展和研究成果。

四、提供实习就业全链路服务体系

提供创新创业教育与未来职业能力课程

通过开设相关课程、举办创业讲座和创业实践活动，激发学生的创业热情，并提供必要的创业指导和支持。根据不同专业的需求，引进人工智能等未来职业能力课程，提升学生的综合素质和竞争力。

提供实习岗位与就业支持

1.实习岗位支持

2.丰富产业资源和合作网络，为学生提供与专业对口的实习岗位。

3.实习旨在实际工作过程为导向，旨在帮助学生了解职场环境、提升职业技能和积累工作经验。

4.在实习过程中，注重学生的成长和发展，建立实习管理机制，对实习过程进行全程跟踪和指导。

5.就业岗位支持

6.丰富产业资源和合作网络，为学生提供优质岗位资源。

7.提供就业指导和咨询服务，帮助学生了解就业市场、制定职业规划。

8.针对性推荐就业岗位，确保每一位学生“毕业即就业”。

五、建设高水平实训基地

深化产教教协同，主动服务产业转型升级，打造高水平实训基地。

实训室硬件展示（部分）：

六、助力学术提升与科技成果转化

凭借资源优势，帮助产业学院申报省级及国家级课题，积极开展科研和课题研究，提升学术水平，推动知识创新。鼓励师生共同参与科研项目和课题，培养科研素养和创新能力。

与企业合作，开展产学研合作项目，推动科技成果的转化和应用。

七、引进产学研用深度融合的产业项目

围绕产业，建设数字中医馆、互联网附属医院、智慧医务室、产教融合型实训基地（培训）、数字健康科普基地、心理咨询中心、数字健康研究院等产业项目。产业项目不仅具备稀缺性，更具备创新性和引领性，不仅为学生提供实践平台，也为大健康产业注入新的活力，推动整个产业的持续发展和进步。

八、打造全方位、全要素信息平台

全方位、全要素信息，精准化产教融合信息发布、检索、推送和相关增值服务。专业和真实视频资料，源自产教融合型企业，搭建职业启蒙、认知、体验平台。

九、提供全方位人力资本服务