“特色发展”是评价集团化办学品质、内涵的重要指标之一。面对新的经济和人口形势，唯有积极应变，才能勇立潮头。

十年筚路蓝缕风雨兼程，十年砥砺前行初心如磐。十年的办学历程中，长水教育集团通过深化“集团化办学”的品质、品牌和内涵，守正创新，强基固本，在传承衡中先进办学理念和教育教学精髓的基础上，加快创新与引领高中特色化办学，用实践趟出一条特色化、品牌化的长水之路，其中，精细化管理是长水特色的重要组成部分。

宋代著名理学家朱熹曾言：“言治骨角者，既切之而复磋之；治玉石者，既琢之而复磨之。治之已精，而益求其精也。”

学校精细化管理是一条发展路径，更是一种执行文化。如何提升学校的精细化管理品质，长水教育集团依托“集团化办学、学区化协同、校区化管理”创新机制，通过制度化、程序化、标准化、细致化和数据化的手段，使集团和下属学校组织管理各单元精确、高效、协同和持续运行，做到管理规范化，落实管理精细化，并朝着管理个性化的方向发展。

长期以来长水教育集团为做好品牌特色，坚持立足各校区实际，大力践行大德育观念，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，通过形式多样的德育课堂和德育活动，把德育渗透到教育教学的全过程，引导学生构建“家国情怀”，培养爱国奉献、立德正气的品质，提高学生思想政治素质和道德修养，推动学生全面而有个性地发展。 

一、以细化德育要求为抓手，强化督促落实。学校从细处着手，以“德育”为核心，注重学生行为习惯养成教育，通过设置行为习惯规范养成教育课程与完善德育常规管理实施细则，大力抓好德育常规工作。从常规训练、内务整理、校纪校规学习等方面对学生行为习惯加以引导和督促，切实规范学生言行，提高学生素质，培养学生良好道德品质和行为习惯，进一步促进学生的身心健康发展。

二、以德育活动为载体，培根铸魂，立德树人。长水教育集团旗下各校区，在日常的教育教学实践中，不断创新德育教育的方式与路径，充分调动学生的热情，培养学生的爱国情怀，开拓学生世界性眼界，推出50余项系列精品德育活动，如成人礼、体育艺术节、百日誓师、激情跑操、远足、升旗仪式、主题班会等，以“发展式”德育活动搭建具有长水特色的德育课程构架，旨在“寓学于活动，育德于课程”，深入推进思政课改革创新，系统推进学生思想品德教育工作，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。

三、以优秀榜样为标杆，引领学生健康成长。各校区组织校园十佳道德模范评选、十佳学习标兵评选、优秀学子表彰等活动，充分发挥优秀学子的榜样引领作用，以他们的亲身经历和奋斗故事激励全体学生努力进取、奋发有为。

教学质量是学校工作的生命线，做好学校常规教学工作、实施教学精细化管理，是提升教学质量的有效途径。长水教育集团各校区在教学常规管理中坚持做到细化过程实施，严格动态管理。

一、以精细的教学计划守住教学质量底线。从战略高度制定详细的工作计划，工作计划细化到年级部学期工作计划、学科组工作计划、周工作计划、班级工作计划，从战略上把握抓落实的路径，在方法上提炼抓落实的要领。各校区严格按照学校整体工作思路要求，细化分解具体目标任务，有效贯彻落实学校教育教学理念落地实施。

二、以精准的教学过程提升教学质量上限。各校区以“331”实效教学法为抓手，从教研活动、备课工作、课堂教学、课后辅导、作业管理、考试评价等方面以科学规范的角度抓好每项常规。进一步完善“备”“讲”“批”“辅”“研”“评”一体化教学常规管理模式，从严、从细、从实落实教学常规要求，规范教学行为，激发各校区的内生动力。

一、以科学的量化考核体系引导学生成长。常规工作常态化管理，是学校精细化管理、全方位育人的保障。通过管理全量化，以科学合理的量化考核体系，精心制定学生个人综合考核评分表，对每个学生进行科学精准的量化考核，对学生在校的行为表现进行评估和激励，通过生活常规精细化，更好地组织、协调和监督各项管理工作，实现教育目标和提高学校整体运营效能。

二、以陪伴式教育赋能学生成才。班主任全天候陪护（“8＋1”小时睡眠时间由生活老师全程看护，15小时学习、生活时间由班主任及任课教师全程参与管理），从养成教育、培养习惯、内化养成形成一体化管理模式，全方位引领学生成长成才。

教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。长水教育集团将继续坚定“给学生终生受益的教育”的育人理念，推动教育教学管理的精准化和科学化，着力提升教学质量、办学特色，推进集团化办学高质量、内涵式发展，向着为人民满意的教育提供最佳服务的高质量名校前进！