昆明中考第一批次录取分数线已经公布，志愿没有填好，没有被理想学校录取的学生欢迎到云南衡水实验中学各校区报名，昆明考生550分以上、地州考生560分以上按公费生录取， 500分以上按择校生录取！

成绩优秀学生可以直接进入云南衡水实验中学各校区清北班，三年后，保证百分百上一本、进重点！

一、报名要求

昆明考生7月24日如未被第一批次（含一类、二类招生学校）公费录取的，且中考成绩500分及以上的昆明及地州考生可以到云南衡水实验中学各校区咨询报名自费录取，昆明考生 550分以上、地州考生560分以上，可公费录取。

二、报名方式

昆明考生：持相关材料（准考证、成绩通知单）直接到云南衡水实验中学各校区招生办公室进行现场报名并办理相关手续。

地州考生：可以持考生本人准考证、分数单原件及户口册原件到学校招生办公室进行报名。

三、录取手续

欢迎符合报名条件的考生持相关材料到云南衡水实验中学各校区招生办公室办理录取手续（时间优先，录满为止）

时间：7月24日—27日上午8:00-下午7:00

欢迎您成为云南衡水实验中学优秀大家庭中的一员！

中国十大名牌中学——河北衡水中学

理念先进、团队落地、云南特色、

成效卓著的云南衡水实验中学

作为中国数一数二的顶级名校，河北衡水中学的高考成绩令人眩目：

2018年高考，河北衡水中学被清华北大录取的人数，又是一个惊人的数字：超过200人。

2017年河北省高考，全省理科状元出自衡水中学，全省理科前10名，衡水中学占7人，全省理科前20名，衡水中学占14名，全省理科前30名，衡水中学占23名。文科670分以上，全省有9人，衡水中学占2人。

2016年，北京大学和清华大学在河北省各录取151和123人，共274人，衡水中学贡献了139名学生，占全省录取人数的50%；一本率高达92.44%。河北省文理状元由衡水中学包揽。省文科、理科前10名，衡中各占9人。

2015年，衡水中学119人被清华北大录取，17人被香港大学等港校录取，包揽全省文科、理科状元。在一本上线率仅为8.5%的河北省，衡中创造了88.6%的奇迹。

2014年，衡水中学包揽了河北省文理科状元， 9人进入河北省文科前10名，6人进入河北省理科前10名，以绝对优势摘取全省高考15连冠……

创建分校：云南学生的福祉

2014年起，云南优秀学子和广大学生家长不再望洋兴叹，这所超牛名校来到云南昆明。

作为分校的名誉校长，总校校长张文茂特别重视分校发展，他多次深入云南衡水实验中学调研指导。他强调：我们要把河北衡水中学的教育教学管理理念、办学指导思想落地，我们有责任有义务使衡中的分校明天更美好，办成云南甚至全国的名校。

走进河北衡水中学分校——云南衡水实验中学，建筑大气，品位优雅、校园整洁，管理严谨，章法井然，不管是墙壁文化，还是花草树木，不管是敦厚儒雅的校长、文质彬彬的教师，还是活力四射的学生，无不彰显出卓越的品质，让人感受到无处不在的昂扬生机与蓬勃活力……

 云南衡水实验中学秉承和落实河北衡中五大办学理念——“把学校办成一个精神特区”“素质教育更能提高升学率”“让学校成为激情燃烧的乐园”“给学生终身难忘的教育”“管理就是沟通、服务和引领”，学校紧紧围绕 “立德树人”这一根本任务，以精良的师资队伍为基础，以科学的管理为依托，全面落实素质教育。

精神特区:让正能量挖掘学生潜力

把学校创建成精神特区的意义是什么？云南衡水实验中学校长桑海勇说，学生学习的潜力之大是常人难以想象的。挖掘这种潜能，能就出现“天翻地覆慨而慷”的奇迹。

这位云南衡水实验中学创建之时受总校委派到昆、曾在河北衡中荣获“高考十连冠功勋教师”荣誉的校长进一步阐释道:学习潜能的开发固然与优秀的学习方法有关，而撬动其内在的动力之源，则是其走向神奇之地的内在密码。在充满正能量的积极状态下，学生的学习更和谐，更高效，并积淀生成相对稳定的优质心灵，学生即使“发愤忘食”，依然“乐而忘忧”。

桑海勇说，一些学校不缺理念，但是缺少激情。当我们的师生都拥有激情，激情又相互感染、互相激励时，它生成的强大力量，可以去唤醒心灵，去创造奇迹。

云南衡水实验中学建设精神特区要达到四个目标：和谐的人际关系、温馨的人文环境、奋发向上的精神风貌、充满激情的工作学习状态。

激情燃烧：一个壮美的学习乐园

燕赵大地豪侠慷慨的英雄情节，河北衡中精英辈出的榜样力量，召唤着云南衡水实验中学的莘莘学子。

云南衡水实验中学，无疑是一个壮美的学习乐园！学生精神状态非常饱满，有着一种积极向上的朝气。雅斯贝尔斯说：“教育是一朵云追逐另一朵，是一棵树摇动另一棵树，是一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这种平行影响不仅在师生之间，更多地在同学之间。五十华里远足、十佳歌手、十八岁成人礼、辨论赛等特色主题活动，使得人人都在集体之中，人人都是个性的张扬者，都是集体规则的遵守者，更是思维与观念的碰撞者，于是，每一个人同时是道德的自律者和智慧的创生者。在衡实中，孩子们质朴，纯真，激情飞扬，自信高昂，决不是两足书厨，决不是死读书、读死书的书呆子。

自主学习：拒绝“填鸭式”的 高效课堂

云南衡水实验中学执行一套科学、严谨并卓有成效的教育教学管理方式。采用的教学办法是因材施教，科学管理，努力将孩子的潜能发挥到最大化。

云南衡水实验中学拒绝“填鸭式”教育，学校的“331高效课堂”模式和 ‘333课堂’模式，不仅能极大地提高学生的学习兴趣，提高课堂效率，更能培养学生主动学习、自主学习的兴趣和能力。

 “三三一”教学法的推行，有效帮助老师们整体提高教学水平，抓好课堂主阵地，切实提高教学效益。整个“三三一”课堂是融入素质教育的课堂，是培养学习能力和创新能力的课堂，是塑造学生品质的课堂，是为学生终生幸福奠基的课堂。

爱心陪伴：优秀的教师队伍

自云南衡水实验中学建校以来，总校校长张文茂每年多次率队到云南指导办学、培训教师，并向云南分校委派管理团队和骨干教师。

云南衡水实验中学积极引入优秀名师，定期开展学科研讨会、优质课赛及多种形式的培训会，派出青年教师和管理人员到河北衡中交流学习、定岗培训、干部挂职锻炼。

总校要求“要想学生跑得快，老师先得带起来”。

所以，你有没有见到过这样的老师——

咬牙坚持陪同学生走完50华里，身体疲弱得只能扶墙回家；在高考百日誓师大会上，和学生一起高举右手，共同宣誓，誓言声音铿锵有力、声震云霄；为激励士气，和学生们一起一遍又一遍地高唱班歌，唱到和学生们一起眼泪双流；在学校运动会3000米长跑比赛时，为了班级荣誉，踢掉脚上穿坏的鞋，赤脚在跑道上狂奔坚持到最后！

桑海勇说，教师的生命状态，决定了其工作的品质，真正优秀的教师，不是校长要我干工作，而是我愿意干工作，是创造性地去工作，其乐无穷地去工作。有了这种自主自动意识，就有了心灵的自由，教育教学就会播撒力量，收获神奇。

一位位充满激情的教师，组成充满激情的云南衡水实验中学教师团队，用自己充满激情的人格魅力去感染身边的每一个学生。

精细化管理：一张一弛 文武之道

桑海勇说，以牺牲学生休息时间、以熬夜学习为代价的“应试”之学，是混淆阴阳、与天地相背的，所以，一些学校的学生尽管学习时间长，学得非常苦，成绩却事与愿违。衡实学生，依乎天道而行，首先保证学生拥有足够的8小时睡眠时间和优质的睡眠质量，而且保证足够的煅炼时间和煅炼质量——真正做到休息好，煅炼好，才是“一张一弛，文武之道”。“总校和分校都决不是以讹传讹的魔鬼式训练学校。”桑海勇说，“当教育做到高度科学化与人性化的时候，升学率自然就上去了。”桑海勇说，“学校更规范更科学、甚至精确到分钟的作息管理制度，不仅让学生能够轻松学习，品尝学习乐趣，还能让学生用更少的时间赢得更高的学习效率。更可贵的是，身体更健康，心理更快乐，生命更幸福。”

全面发展：多元化的课程设置

除了完成国家要求的基本课程以外，云南衡水实验中学各校区分别开设数十余项综合实践课，包括航模、无土栽培、武术、礼仪、手工、书法、美术、乐器等课程，以及文明之星、诵读之星、学习之星、十佳道德模范等多元评价，让学生在课本知识之外，找到自已情有独钟的广阔蓝天，让学生在快乐而充实的校园生活中，成长为一个真正全面发展的人。

云南衡水实验中学拒绝一枝独秀，追求百花齐放，春色满园，在这里，学生们以奔放的言语、饶有兴味的学习昭告着生命的收获，展示着青春的壮丽，这里有燃烧的激情，没有万马齐喑的沉闷。多姿多彩的校园及社团文化活动，让学生全面发展，生命怒放！

初露锋芒：显著的教学成绩

云南衡水实验中学强调，竞争就有压力，成长必有烦恼，让烦恼成为挑战和克服的乐趣，让竞争成为意志品质培养的机缘，这才是人生。任何时代任何民族，怕苦畏难、好逸恶劳、怯于竞争、安于现状都不是青春应有的状态。在这样的校园文化风气中，学生自主学习，虽苦犹乐，进步显著。

2015年，在生源成绩较弱的情况下，云南衡水实验中学全校师生努力拼搏，毕业生高考成绩全面告捷：求真(实验)班文、理科本一上线率100%；全校平均一本上线率51%；二本上线率89.6%；音、美等艺术学生本科上线率100%。

2016年，云南衡水实验中学高考再次刷新历史记录：求真（实验）班文、理科一本上线率100%；全校一本率56%，二本率91.8%；音、美等艺术学生本科上线率100%。

2017年，云南衡水实验中学高考成绩600分以上15人，其中，董文静同学680分，位列全省文科第十名；全校282人参加考试，目前一本上线71人；求真实验班一本率67%，本科率100%。在第一年生源基础较差、质量不高、平均录取分数低于一级三等完中40分的情况下真正实现低进高出！

2018年，云南衡水实验中学高考600分以上57人，其中刘可欣同学684分，位列全省文科第14名。

分数之外，云南衡水实验中学践行“给学生终身受益的教育”，学校给予学生的是——健全的人格、高尚的品德、渊搏的知识、创新的思维、现代的观念、远大的志向、快乐的人生。