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媒体聚焦 | 长水教育:打造集团化办学高质量发展新样板
时间:2024-04-10 浏览量:1235次
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教育是国之大计、党之大计。党的十八大以来,党中央、国务院出台了一系列有关民办教育发展的重要文件,规范民办教育发展,鼓励和引导民办学校提高质量、办出特色。

作为社会主义教育事业的重要组成部分,民办教育主动适应经济社会发展新变化和人民群众对教育的新期盼。从2014年3月24日长水教育集团与河北衡水中学签约创办云南衡水实验中学至今,集团已经走过十年的历程。十年坚守,十年拼搏,砥砺奋进,集团创新“集团化办学、学区化协同、校区化管理”机制,构建教育高质量发展新格局,是本地民办教育和集团化办学高质量发展的缩影。


党建引领  思政育人

衡水中学精品德育落地云南


加强党对教育工作的全面领导是办好教育的根本保证。一直以来,长水教育集团下辖长水(衡水)实验中学集团深入贯彻党的教育方针,推动党建与教学深度融合,以高质量党建引领教育教学高质量发展。


集团建立健全党的组织,贯彻落实中小学校党组织领导的校长负责制。长水(衡水)实验中学党组织将立德树人放在首要位置,每学期研究分析学生思想品德状况,党组织书记、执行校长讲授思政课,教育引导和帮助青年学术骨干、学科带头人、拔尖领军人才教师等向党组织靠拢,发挥培养年轻党员干部“蓄水池”作用。 

在长水(衡水)实验中学,教育从不止于课堂。学校聚焦发挥思政课关键课程作用,在机制建设、师资配置、课程设计、资源整合等方面深化改革创新,探寻提高思政课吸引力的路径。

近年,每年秋季学期开学,由中央宣传部、教育部和中央广播电视总台联合主办的《开学第一课》专题节目总会如约而至。长水(衡水)实验中学集团全国各校区都会组织学生认真学习,共上一堂“大思政课”,筑牢思政课堂阵地,厚植学子的家国情怀。


连日来,集团各校区陆续组织开展远足等系列精品德育活动,将课堂从教室搬到了大自然,让学生在灿烂的春光中,丈量自然之景,体会大地之美,激发创造性灵感;让学生在行走的过程中,锻炼体魄,培养不怕苦、不怕难、勇于战胜自我、勇敢顽强等意志品质;让学生在团队的合作中,强化集体观念、纪律观念,培养良好的心理素质和团队协作精神,坚定“路虽远,行则必至;事虽难,做则必成”的信念。

根据学生的年龄特点,各校区落实学科育人任务,将中华传统美德、红色经典等融入教学环节,推出50余项系列精品德育活动,如远足、成人礼、百日誓师、激情跑操、主题班会等,以发展式德育活动搭建具有长水特色的德育课程构架,寓学于活动,育德于课程,深入推进思政课改革创新,着力培养担当民族复兴大任的时代新人。


人才引擎  激发动能

精准帮扶带动县中振兴


在昆明呈贡长水实验中学,有6名来自磨憨镇龙门村委会的孩子。岩糯的想通过自己的努力,考上高中,继续在昆明读书,直至考上大学;岩坎拍盼望着课余时间能够与好朋友一起,度过快乐的学习时光;赵春安想通过刻苦练习,写得一手好字……他们在这里播种自己的梦想。

磨憨学子入昆就读,这是呈贡区创新实施“鱼跃龙门·筑梦呈功”教育帮扶计划的举措之一,目的是让更多边境地区的学子,享受到昆明优质教育资源。当然,这也是长水(衡水)实验中学集团持续加大教育帮扶力度的又一生动实践。


始终把教育的公益属性摆在第一位,集团积极履行社会责任,先后开展“烛光行动”、对口专项帮扶、爱心捐赠、减免学费、发放奖助学金、免费开展培训与示范课等公益活动,加大教育帮扶力度,赋能乡村教育振兴。


自2016年开始,在昆明市教育体育局指导下,长水(衡水)实验中学开办了藏族高中班,并为这个班的学生减免了学费和杂费。自办班至今,学校积极探索学生发展共同体建设,促进学生学习融合、文化融合、生活融合、成才融合、发展融合,通过混合编班、专项管理、文化交流、主题教育等方法,使民族团结进步教育与课堂教育、课外实践有效融合,引导各族青少年铸牢中华民族共同体意识。


在学校的有效管理与精准培养下,藏族高中班累计培养 334人,每年高考所有学生几乎都能达到一本批次,近一半学生超过600分。


县域高中是县域基础教育的龙头。办学以来,长水(衡水)实验中学集团将办好县域中学作为促进教育高质量发展的重要环节,以“331 实效教学法、三师同步课堂、教科研智库”三大抓手为依托,探索构建长水教育高质量综合服务体系,推动形成“优质均衡、多样特色、齐头并进”的县域中学发展格局,不断提升县域中学办学质量。 


集团先后与勐腊县人民政府、元江县人民政府、罗平县人民政府合作,创办和托管县域高中。创新运用信息化助力县中振兴,先后为云南10余所县域高中质量提升提供服务,由名师直播+教师个性化辅导+德育导师成长指导的“三师同步课堂”惠及云南、贵州、陕西、河南等省份的10万余名学生。2023年10月,全国著名特级校长、特级教师柳袁照再赴长水(衡水)实验中学勐腊校区教学一线,开展实地调研指导。集团组织多位首席学科名师、西双版纳学区优秀教师开展名师示范课和示范性教研,共同聚焦勐腊校区县域中学教育教学质量提升和校区管理。


数字赋能  特色发展

集团化办学凸显新优势


2015年创办呈贡校区,2016年开设宜良校区、曲靖校区……2020年新增文山校区、丘北校区、镇雄校区、西双版纳校区、勐腊校区……2023年与清华大学签署协议,共建碳中和校园标准,并签约红河观澜校区、贵州安顺校区和青岛校区……长水(衡水)实验中学集团全面践行“123456”办学体系,创新推行“331”实效教学法、三师同步课堂、精准到个体的培养,以课堂改革、教育数字化创新、卓越师资引领、生涯规划指导,实现区域教育质量提升,促进教育优质均衡发展。


学校紧扣新课改主旋律,全面提升教育教学质量。一方面,按照《云南省普通高中学校办学质量综合评价方案》,通过晋级升等全方位检验办学质量与成效。截至目前,呈贡校区、玉溪校区、元江一中已被认定为云南省一级三等学校,宜良校区、曲靖校区、文山校区、丘北校区、镇雄校区已完成市级终评。另一方面,针对名优教师、骨干教师和青年教师的专业化提升,逐渐摸索出一套分层级、结构化的全生命周期培养体系。依据教育部《中小学教师培训课程指导标准》,集团从师德修养、学科教学、教育管理、专业发展等维度建立了完善的教师培训课程体系。暑期培训重点设置“师德修养、专业发展和班级管理”三个模块的课程,并广泛邀请学科带头人、专家名师开展讲座。每学期开展青蓝工程、组织示范性教研、召开质量分析会等,全方位、多手段提升教师备、讲、批、辅、考等方面的专业技能。


各校区由“弱进特出、低进高出、高进优出、优进尖出”到“精准到学生个体”的培养模式,累计培养清北毕业生27人,18名学生进入全省前50名,千余名学生就读985、211高校。


提到中学时代,2022届毕业生,正在北京大学就读药学专业的杨骐魁对自己高中生涯非常怀念,他说:“唯一不后悔的就是,高三时期下定决心把书读烂!”


2019年在长水(衡水)实验中学宜良校区毕业,本科就读于清华大学生命科学学院生物科学专业的王勇胜说,从初一加入长水大家庭,这是正确的决定。“高中三年,在我心里深深地烙印上了‘自强不息,勇于超越’的校训,正与清华大学校训‘自强不息,厚德载物’一脉相承。”如今,王勇胜正在康奈尔大学硕博连读。


以品牌树形象,以质量求生存,以特色谋发展,以科研强内涵,以科技促公平。立足创新,赋能发展;内强质量,外树形象。


长水教育集团在坚定推行“集团化办学”新机制的基础上,正在不断创新办学特色,走一条特色鲜明的“长水特色”发展之路。


按照集团三年规划和办强高中学校的目标,在巩固现有23所学校办学成果的基础上,集团将根据各校区地理位置、人文环境等因素,发掘并形成“一校一特色”。


此外,集团还将通过规划建设特色高中如科学高中、艺术高中、书院制学校、职教高考研究院等,逐步新建一批具有科技、人文、职普融通、体育、艺术等方面特色的高中学校,并逐步发挥示范引领作用,朝着“全国高中学校50强”目标,阔步迈进! 


深入贯彻落实省市教育高质量发展三年行动计划,集团始终把办学质量放在第一位,先后荣获第八届昆明市市长质量奖提名奖、第四届云南省人民政府质量奖提名奖。为进一步推动集团牢固树立质量意识、提升管理水平、增强发展竞争力,以评促建、以评促改、以评促发展,目前,集团正在积极筹备申报中国质量奖。


锚定新定位,澎湃新征程。站在第十一个年头,长水(衡水)实验中学集团致力于全面提高学校教学质量,促进学生个性充分发展、教师队伍健全发展、学校文化整体提升,把学校办成具有“衡水底色、长水特色、教师本色、学生出色”的全国一流中学,奋力推动教育高质量发展迈上新台阶。


长水教育集团董事长、总校长张韶维表示,集团将实施教育强国建设规划纲要与实施教育高质量发展三年行动有机衔接起来,狠抓落实各项任务。着力扩大优质教育资源供给,着力提高人才自主培养质量,着力提升教育服务国家战略和云南经济社会发展能力,建设教育强省,为谱写好中国式现代化的云南篇章作出教育新贡献。

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