2024年10月30日，《中小学心理辅导室装备建设规范》编制工作第一次会议在北京顺利召开。该项目于今年6月13日获首批中国教育装备行业协会团体标准立项。本次会议由北京教育装备行业协会牵头组织，协会副会长兼秘书长陈谦主持。来自多个省市的教育装备部门领导、教育装备行业协会领导、心理健康教育领域专家、心理健康企业代表、学校教师代表及参编单位相关工作人员参加会议。

       会议开始，北京教育装备行业协会会长柴旭津介绍了此次《中小学心理辅导室装备建设规范》编制工作的立项背景、项目情况、编制组成员工作分工和编制计划等方面。随后与会领导、专家、企业代表分别从不同角度，结合自身专业、优势、经验等，对中小学心理辅导室建设规范编制内容理解开展了全面、细致的研讨交流。

参会企业代表

       会议强调，要密切关注中小学生及教职工心理健康问题，注意区分心理健康与品行问题，精准提升校园心理危机预防与干预实效，重视人工智能产品在标准制定中的指引作用，同时指出心理辅导室资源在全国的供需不平衡情况及学校的多样化需求，表示将积极参与，愿意为规范编制工作提供经验分享，以及技术、资源等支持，表达了对标准制定的期待。

       长水心悦科技集团作为此次《中小学心理辅导室装备建设规范》参编单位之一，会上集团总经理潘青霞从不同角度深入分析了中小学心理辅导室建设现存问题：其一，缺乏统一标准，现有标准无法落实，原因在于经费、场地、人员等因素受限制。其二，中小学心理辅导室使用率较低，学生以应试教育为主，产品服务难以直接触及学生。其三，现有量表通用性较强，实时数据不易采集，导致测评结果准确性存疑。其四，干预不及时，即使测评出有问题的学生，由于老师和资源有限，难以及时进行干预。其五，学校对外来机构有抵触，部分学校不太接受外来专业机构提供的心理咨询。其六，教职工心理健康问题容易被忽视，缺乏相应的心理辅导。其七，量表对于测评时间的适用性较差，无法支持实时采集瞬时数据。

      《中小学心理辅导室装备建设规范》的编制，对于加强中小学心理健康教育工作，推动心理辅导室建设规范化、标准化，提升心理健康教育的实效性和针对性具有重要意义。它不仅能够指导各相关单位在实践中遵循统一的规范标准，还能够促进心理健康服务产品的创新发展，提高整个行业的竞争力。长水心悦科技集团的参与，不仅是对公司实力的认可，也是对其在行业内影响力的体现。长水心悦科技集团将继续积极参与中小学心理辅导室装备建设规范的编制工作，为推动中国心理健康教育服务行业的规范化、标准化贡献力量。