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长水教育:暑期赋能提升,聚焦学生心理健康守护
时间:2024-07-23 浏览量:904次
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为贯彻落实党的二十届三中全会关于“全面普及心理健康教育,促进学生健康成长”的部署,落实教育部等十七部门发布的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》的通知要求,切实推进学校心理健康教育工作,营造积极健康的校园心理文化氛围,切实提升学生心理健康工作实效,7月23日,长水教育集团特邀陕西师范大学心理学院教授、博士生(后)导师常明教授作《学生心理健康与教师职业生涯规划》专题讲座。

专家介绍 PROFILE

常明,陕西师范大学心理学院教授,博士生(后)导师

心理学博士,西安交通大学管理学院管理科学与工程博士后,陕西省行为与认知神经科学重点实验室(无人机人因训练与认知人工智能实验平台)负责人,国家级虚拟仿真实验教学项目(线上)主任。美国麻省理工学院 (MIT)斯隆管理学院CDOIQ短期访问学者(Prof. Richard Y Wang & Sturt Madnick, 2019),美国普渡大学 (Purdue University) 人因工程实验室CSC访问学者(Prof. Francis & Proctor, 2018),德国宇航中心(DLR) 短期访问学者(Prof. Hoermann, 2017), 美国FAA注册私照飞行员(PPL,141部)。长期聚焦于人工智能与心理学与教师教育和特殊职业训练和选拔应用领域,兼任中华医学会航海医学分会第九届海上航空医学专业委员会副主任委员(2024),中国社会心理学会人工智能与社会治理心理学专业委员会(筹)副主任、秘书长,陕西省公安厅国家实验室学术专家委员会委员(2022),中国数字经济百人会专家委员(2024)教育部学科评估专家等。先后主持国家自然科学基金(2016)、中央军委委托项目(2024)、陕西省自然科学基础研究计划重点项目(2022)等二十余项科研项目;出版专著获教育部高等学校科学研究优秀成果奖(人文社科最高奖,2024)、陕西省高等学校人文社会科学研究优秀成果一等奖(2021)等,并先后获陕西省优秀博士论文(2015)、教育部霍英东高等院校青年教师奖(2018)等奖项。曾组织学校6个学院领衔主持获统计学一级学科博士点。


常明教授以“什么是心理学?什么是心理健康?”两个问题切入,系统阐述了心理健康的重要性,以及教师在学生心理健康中的重要作用。他认为,学生心理健康包含认知健康、情绪健康、人格健康三个方面,鼓励教师培养学生的认知能力,提升学生的适应能力,并强调了思维方式的转变对提升学生学习能力的重要性。



随后,常明教授结合一线学生心理健康提升的实践,从心理学如何促进学生心理健康、情绪价值与情绪改善、应用人工智能等方面内容,详细介绍了如何通过心理学、人工智能等技术构建学生心理健康危机预警体系,全面提高学生心理健康素养,促进学生心理健康高质量发展,赋能新时代中学教师职业生涯发展。


互动提问环节,针对教师们的困惑,常明教授结合自己的知识储备和实践经验,耐心地进行了解答。常明教授的分享让集团教职工对心理健康有了更深入的了解,也让他们更加意识到关注学生心灵成长的重要性。

随着健康中国建设的深入推进,加强青少年心理健康教育已经成为国家发展的重要议题。长水教育集团将认真学习贯彻落实党的二十届三中全会精神,进一步提高集团教师队伍的心理健康教育水平,切实增强教师对学生心理健康教育的能力,全面加强和改进新时代学生心理健康工作,促进学生全面健康发展,为推进新时代学生心理健康工作高质量发展做出长水贡献。