习近平总书记在党的二十大报告中指出，“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务”“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势”。

教育是国之大计、党之大计。长水教育集团深刻领会以习近平同志为核心的党中央作出这一战略部署的深义和赋予教育的新使命新任务，立足“全面落实‘331’实效教学法为主的课堂改革，全面提升学生核心素养的课程改革和全面实践服务课堂课程的课题研究”三个阵地建设，纵深推进长水教育高质量发展，为加快建设教育强国，全面推动中国式现代化贡献强大的教育力量。

课堂是育人的主阵地，课堂教学是教育质量的决定性因素。长水教育集团聚焦“三新”背景下的课堂改革，全面构建“学生为主体，教师为主导，思维为主线”的“331”实效教学法课堂教学模式，积极调动学生的学习兴趣，让每一位学生全面参与到课堂教学中来，从而爱上学习、学会会学。

 

长水教育积极推进以“331”实效教学法为核心的高效课堂建设，推动学生在课堂上自主、合作、探究学习。课堂更关注对学生的态度、情感、能力及合作精神等个性品质培养，让课堂从预设走向生成、从封闭走向开放、从单一走向多元，更强调情境同创、问题共探、角色体验、全面参与、全程互动、全人发展。

优质课堂

集团全国各校区努力彰显生命个性色彩，将活动融入课堂，全力创造生命拔节的机遇。一场场主题研讨相继展开，一节节探究课真实上演，教师的教学观念逐步更新，学生的热情日益高涨。课堂上师生对话、唤醒、碰撞、交融、体验、分享，用情感触摸情感，用智慧启迪智慧，用灵魂塑造灵魂，用生命激扬生命，每一个学生都有机会彰显个性色彩，尽享成长的快乐。

“茶”主题学习成果展示

课程就是跑道。优秀是相对的，差异是绝对的，但差异中一样可以追逐梦想。长水教育积极构建丰富的课程育人平台，让每一名学生都能找到适合自己的成才通道。

长水教育依据国家标准，结合核心素养的具体要求，以 “促思考”、“重能力”为主要方向，兼顾学生学习和成长发展的有效性，建构必修与选修课程一体化，充分体现层次性和综合性的现代课程体系。各校区围绕“科学素养、人文素养、身心素质、艺术修养、学科拓展、实践技能”六大课程模块，先后开发了50余门校本选修课程，有效培养了学生的创新精神和实践能力，促进学生全面而有个性的发展。

联合国可持续发展选修课

劳动实践课

集团全国各校区每年还会举行丰富多彩的课余活动，全面发展学生的素养。通过举办各种类型普法活动，将检察官、法官、律师等法律工作人员邀请进学校课堂，用一堂堂生动的法治课和互动活动，帮助学生提升法治素养；通过开设国画、茶艺、武术、舞蹈等社团，大力弘扬民族历史、创新发展优秀传统文化，增强学生的文化自信。“班级社团普及化、社团活动课程化、校级社团精品化”，每个社团都融入课程活动中，每个校级社团至少打造一个精品活动。

舞蹈社团

办学以来，长水教育集团以“强化科研引领，助力质量提升”为指导思想，以解决集团、学校及教师个人发展过程中面临的困惑或现实问题，以及服务于集团中长期发展战略为导向，持续推动科研兴校、科研强师战略，促进长水教育内涵式、高质量发展。

教学一线，是课题研究的最好阵地。教科研是促进教师专业化发展的有效途径，教师作为学校的第一资源，是教育质量和教育水平提高的关键。长水教育集团鼓励各校区教师从一线教学中发现课题、提出问题，从广度和深度两个层面全面概括、总结、反思，形成物化成果，为教学实践提供更强的理论基础和智力支撑。

课题研讨

在集团的组织与号召下，各校区教师主动申报、开设了一大批针对教育教学过程中实际应用的课题。如长实中教师申报的《三师课堂（高中物理学科）应用实践研究》课题，基于在少数民族地区进行物理课程网络教学的实践，研究形成行之有效的“线上+线下”融合的教学模式。截至目前，长水教育集团下属学校共有4项课题被立项为省级课题（结题2项，在研2项），数十余项课题被立项为市级、区（县）级课题，形成了一批具有引领性、实操性的研究成果。

在教科研的引领下，长水教育在全省省级课题的立项数量排名第三，在中学集团里排名第一，提前完成了长水教育“三个第一”（一本上线人数第一、清北上线人数第一、教育科研数量第一）目标中的1个“1”。

一直以来，集团始终秉承着“推动教育高质量发展”的目标，不断提升自身的教育教学品质、教育科研成效、教育服务质量。作为长水教育综合服务体系的“核心武器”之一，集团紧抓“三个阵地”建设，不断向内提升自身的内涵，向外拓宽教育的外延，进一步为教育强国和教育现代化蓄势发力。未来，长水教育将继续瞄准国家重大战略和区域发展需求，加强基础性、前瞻性、针对性、储备性教育政策研究，不断充实和丰富“123456”办学机制的内涵，为发展更公平更高质量的教育作出新的更大的贡献。