教育，是强国建设、民族复兴的基石。

发展教育。一要统筹实施三个战略“科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略”；二要以强大的六个力量“思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力”作为支撑；三要发挥红色资源育人功能，铸牢中华民族共同体意识。

培养学生。一要紧紧围绕“立德树人”根本任务，培养“德智体美劳”全面发展的学生；二要让学生保持三个坚定“坚定马克思主义信仰、坚定中国特色社会主义信念、坚定中华民族伟大复兴信心”。

建设队伍。要实施教育家精神铸魂强师行动，提升教师三个地位“政治地位、社会地位和职业地位”。

最后，教育的目的是服务社会和服务人民。作为教育者，我们要不忘初心，坚守师德，以爱育人，以实际行动感化人，誓做教育追梦者！

习近平总书记重要讲话精神深入人心，系统阐述了教育强国建设的核心要义和深刻内涵。作为一名教育工作者，一是要认真学习领会大会精神，将习总书记的讲话精神贯穿到工作实际中去；二是立足集团“双百”目标，切实推进集团高质量发展内涵建设和区域品牌打造；三是加强宣传工作力度，做好集团实施新时代立德树人工程的特色推广，为建设全国一流教育集团奠定坚实基础。

习近平总书记在全国教育大会上指出，构建职普融通、产教融合的职业教育体系，大力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才。这也为我们在职业教育领域的布局与发展指明了方向。在“纵向贯通、横向融通”的职教体系中，我们可以充分运用在普教领域积累的教育教学与运营管理等方面的经验，借助各省陆续开通职教高考的机遇，为中等职业学校的高质量发展做出长水自己的贡献。

习近平总书记在2024年全国教育大会上强调，要坚持和运用系统观念，正确处理教育领域支撑国家战略和满足民生需求、知识学习和全面发展、培养人才和满足社会需要、规范有序和激发活力、扎根中国大地和借鉴国际经验等重大关系。

这段话对民办教育在今后一段时期的健康发展具有重要指导作用。具体而言，教育既要为国家发展战略培养拔尖创新人才，又要满足学生和家长的个性化和实用化需求；既要注重知识技能的传授，又要重视学生身心健康发展；既要规范各类办学行为，保障师生权益，又要激发社会办学活力和协同力；既要继承和发扬中国传统教育的精髓经验，又要深入研究和借鉴国外教育成功经验，因时因地改革创新。尤其是正确处理“规范有序和激发活力”关系这一表述，可能标志着民办教育管理政策将开始第三次调整。前两次政策调整的关键词分别是“鼓励和引导”和“规范和鼓励”。

9月10日，习近平总书记在全国教育大会上发表了重要讲话，作为成都校区筹备负责人，我深受启发和鼓舞，在此，我想谈谈自己的些许感悟。

教育最根本的任务是立德树人，培养出全面发展的社会主义接班人。这让我更加明确和坚定建设书院制高中这一目标和方向。而教师肩负着陪伴每个孩子健康成长的重任，我们将高度重视教师的职业尊严和个人价值实现，加大对教职人员的人性化关怀和个性化管理。  

作为一个新校区的筹备负责人，我将以更高的政治站位和思想认识，全面贯彻落实党的教育方针，夯实学校“立德树人”的基础职能，培养新时代的新学生。我将以此为契机，为实现校区和集团的教育使命贡献自己的力量。

习近平总书记在全国教育大会上指出，要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍。作为集团教师培养工作的负责人，我深感责任重大，也让我对教师培养工作有了更为深刻的认识和体会。

首先，教育家精神的传承与创新至关重要。教育家精神不仅体现在对教育事业的执着热爱和无私奉献上，更在于不断探索和创新教育方法，致力于提高学生的综合素质和能力水平。在具体行动中，我们不仅要传承优良传统，更要注重与时俱进，将新的教育理念和教育技术融入教学实践中，不断提高教育质量。

其次，师德师风是教师队伍建设的核心，要求教师在提升专业之余，更应具备高尚职业道德与敬业精神。我们在培训中将强化引导教师树立正确的教育价值观和学生观，真正做到教书育人、为人师表。

最后，培养造就新时代高水平教师队伍是我们的最终目标。我们要通过加强实践锻炼、推进多方交流学习、鼓励教科研创新等多种渠道和方式，打造一支既具备专业素养又富有创新精神的高素质教师队伍，以更好地适应新时代教育发展的需求。

长水新航高级中学执行校长  王汉雄

长水实验中学镇雄校区常务副校长  宋洪国