今日，长水教育集团第二届清北国家强基夏令营开营。一批来自云南省各州市的优秀学子齐聚长水教育衡实中，怀揣着冲刺一流名校的梦想，踏上了拔尖人才养成的新征程。本次夏令营活动严格遵守疫情防控要求，严格控制线下参加人数，认真查验健康码、行程卡。

第二届清北国家强基夏令营

去年7月，长水教育集团迅速响应国家教育部出台的《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》精神，以定向培养有志于服务国家重大战略需求，综合素质优秀或基础学科拔尖的学生为目标，主动建立高中教育与高等教育的有效衔接，成为全国首批、云南首家开办清北强基实验班的中学教育集团。

经过一年的专项培养，长水衡实中第一届清北强基实验班的学生整体表现出了学习自律性强、学习进度快、集体荣誉感强、班级学生良性竞争、共同进步的良好局面。同时，清北强基实验班的老师通过高效课堂培养学生创新思维，开展物理、生物奥赛培训班，帮助更多具备单科强项的同学进一步发挥学科优势，成长为具有学科特长的人才。

今年，长水教育集团在深入总结第一届清北强基实验班育人经验与育人成效的基础上，聚焦新阶段国家人才培养战略，深化人才培养模式改革，重新制定出《清北国家强基计划人才培养方案2.0》，从师资队伍、育人方式、管理模式、特长培养、教育评价等维度进行了全方位、系统化的调整升级。

师资升级

智库掌舵、名师领航，凸显教育合力

长水教育集团衡实中清北国家强基计划聚焦新高考教材，重视高中阶段基础学科的“学科高地”建设，去年配置了9位来自河北衡水的名师，17位毕业于清华大学、北京大学等学校的青年教师；今年，清北强基实验班师资队伍再升级，新增十余位毕业于清华、北大等985高校的优秀教师强势加盟，进一步充实人才后备力量。如此强大的名师团队，可谓是全省中学师资团队中的“顶配”。

第一届清北强基实验班名师团队

在及时补充人才后备军的同时，今年长水教育科学研究院牵头，组建了“清北国家强基计划人才智库”，智库成员主要包括“鲤鱼计划”专项人才，其中有一位是北京大学的博士生，为清北国家强基计划的贯通培养提供智慧支撑，进一步增强选才、育才的科学性。

第二届清北强基实验班名师团队

除了智库掌舵、名师领航，今年长水教育集团还为清北强基实验班配齐了五大学科奥赛金牌教练员，并制定了科学、完整的学科训练方案，全面打通“学科竞赛+高考高分”多元化升学通道。

长水教育清北国家强基计划将人才培养与国家战略需求相对接，着重培养学生的创新精神与创新能力，在不断扎实自身长水教育品牌的同时对同类学校及同类教育集团形成一定示范性、引领性，并得到了社会及家长的共同认可，全面迈入全省第一梯队中学教育集团行列。

培养升级

为拔尖创新人才培养铺桥架路

“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是新时代教育需要回答的根本问题，也是深化教育改革的初心所在。

长水教育集团清北国家强基计划奔着问题去，立足国情和教育发展现状，大胆改革和创新人才培养模式，将人才培养与服务国家重大战略需求、破除“五唯”评价机制改革、推进高中教育改革、促进教育公平紧密结合，着重培养理论素养深厚、专业基础坚实、国际视野开阔、实践创新能力突出、综合素质卓越的拔尖创新人才。

清北强基实验班学生认真听会

多维度塑造学科人才。今年，长水教育集团对清北国家强基计划学生培养方案进行了修订完善，调整原则是：进一步突出立德树人的要求，重视学生人生观、价值观、世界观的塑造；注重学科素养的精心培育；加强学科的交叉融合，进一步优化学生的知识体系，提高综合创新能力；深入推动“高中教育与高等教育”无缝衔接的教学改革，改进课程设置、考核机制等，提高人才培养质量和效率；持续推进体教融合，让学生养成终身锻炼的好习惯，在保证学生身心健康的同时全面落实五育并举。

长水衡实中学生形体课

长水衡实中学生远足

深化导师制，落实个性化培养。长水教育第二届清北国家强基计划将为每个行政班精心挑选带班辅导员、朋辈辅导员，提供更贴近学生的帮助与指导，为学生制定个性化学习方案。通过深入实施导师制，配备优秀青年教师担任学科导师，对学生在学业规划、特长发展、职业规划和心理健康上的疑惑给予及时点拨、引导，以及适当鼓励。

长水衡实中强基班语文课堂

培养具有国际化视野的拔尖学生。去年，长水教科院立足于拓宽学生的国际化视野，由长水教育集团十余位资深名师和毕业于清华大学、北京大学、伦敦大学学院等名校教师共同开发设计出“联合国可持续发展选修课程”，带领学生主动与国际接轨。今年，长水教育集团将继续拓宽国际交流渠道，深化已有合作交流平台，设立海外教学实践基地；鼓励学生参与国际交流；邀请知名专家来校授课和讲座，为学生开拓视野，进一步夯实学科能力素养。

联合国可持续发展选修课堂

建立质量跟踪与评价机制。今年，第二届清北国家强基计划将围绕学生的学科兴趣和学科能力培养、创造性形成机制、学生成长跟踪与评价机制等方面开展专题研究，为清北国家强基计划的深入实施提供数据参考，进一步助力改革实践。完善学生发展跟踪机制，丰富学生成长数据库信息，定期更新信息数据，全方位持续关注学生成长发展，根据质量信息持续改进拔尖人才培养工作。

成效升级

培养学科素养高的适应性人才

学科竞赛优势初步显现。在谈及自己在清北强基实验班的成长与发展时，第一届强基班学生杨舒涵说道，“如果你要问我加入清北强基实验班最大的感受是什么，我要说两个字：值得。通往未来的独木桥上，有清北、衡水名师为我们保驾护航。学习之外，还有丰富多彩的课外活动，运动会、远足、学科竞赛、联合国课程、定向越野……我和志趣相投的同学一起探索化学物质，共同取得数理化竞赛的一等奖。联合国可持续发展课程中，让我们树立了更全面的世界观。与其说是我们组成了强基班，不如说是强基班成就了我们每一个人。”

第一届清北强基实验班学生阅读

综合成绩相较于同类型班级有明显优势。“高中是创新素养培养、创新人才成长的关键时期。在一年的时间里，长水教育集团注重培养学生的志向、兴趣和天赋。通过对学生学情、各类活动参与度、量化评比等在校情况的跟踪式动态数据显示，第一届清北强基实验班的90名学生，除了在综合成绩相较同类型班级有明显优势外，学生们还在思政教育、学业规划、自主科研、心理健康等方面得到了全面提升。”本科硕士均毕业于北京大学的强基班语文老师马孰若评价道。

长水衡实中课堂

立足学科素养，全面成长多元发展。习近平总书记强调，培养什么人，是教育的首要问题。结合第一届清北强基实验班的育人成效，第二届清北强基实验班的培养在加强爱国主义情怀、品德修养建设的同时，更加注重兴趣志向、学科潜力、综合能力及心理素质等方面的育人成效。长水教育集团清北国家强基计划聚焦拔尖创新人才早期培养，在不断摸索中走出一条“艺体科融合、适应性育人”的特色教育之路，将因材施教真正落实在每一个个体上，培养各个学生的个性特长，让他们找到最佳发展方向，为他们提供不一样的成才道路。

第二届清北国家强基夏令营合影

长水教育科学研究院院长、清华大学教育博士生李晓丽在清北国家强基计划启动之初就说过：“中学-大学一体化育人的成长路径，为我们明确了高中教育与大学教育的贯通性、连续性，我们正在做的，就是搭设拔尖人才培养平台，借助我们多年来积累的办学智慧，融合国内教育名家、名校的教育理念，最终形成拔尖人才培养模式下的长水品牌，以个性化培养、多元化升学方式打通人才培养通道。”

正如长水教育集团董事长、总校长张韶维所说：“只有真正打通高中—大学阶段的贯通式培养，确保高中教育与高等教育的无缝衔接并形成合力，真正做到应需选才、因材施考、因材施招、因材施教，才能真正为国家储备关键领域的拔尖人才贡献一份力量。夯实人才培养的每一个环节，聚焦到拔尖人才的培养上来。主动与国内外一流大学、重点中学交流、合作，守住衡实底色，突出长水特色，实现高中教育的内涵发展，这才是长水教育的社会担当。”